ยุทธศาสตร์การพัฒนาครูเพื่อจัดการเรียนการสอนตามแนวสะเต็มศึกษาในสถานศึกษาขนาดกลางในภาคเหนือ

Abstract

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1. ศึกษาสภาพการจัดการเรียนการสอนตามแนวสะเต็มศึกษา2. ศึกษาปัจจัยและเงื่อนไขที่ส่งผลต่อการจัดการเรียนการสอนตามแนวสะเต็มศึกษาและ 3. เสนอยุทธศาสตร์การพัฒนาครูเพื่อจัดการเรียนการสอนตามแนวสะเต็มในสถานศึกษาขนาดกลาง เก็บข้อมูลด้วยการสัมภาษณ์เจาะลึก การสังเกตและการทดลอง กลุ่มตัวอย่างคือครูที่ได้รับรางวัล3 คน สังกัด สพป.และ อปท.ในภาคเหนือ ครูที่พัฒนา 3 คน และผู้บริหาร 3 คน ผลการวิจัยพบว่า1.สถานศึกษาขนาดกลางตั้งอยู่ในชนบทครูไม่ครบวิชาและครูรับผิดชอบมากครูที่จัดการเรียนการสอนตามแนวสะเต็มศึกษาเป็นครูสอนวิชาคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และใช้ความรู้ทางด้านการออกแบบและเทคโนโลยีมาผสมผสาน 2. ปัจจัยและเงื่อนไขความสําเร็จได้แก่ แรงบันดาลใจของครูที่ตั้งใจช่วยเหลือนักเรียนซึ่งมีฐานะยากจนและความใส่ใจของผู้บริหาร3. ยุทธศาสตร์การพัฒนาครูที่สําคัญได้แก่ ผู้บริหารต้อง 1) เป็นผู้ให้กําลังใจ ให้ครูเข้าถึงบริบทเพื่อสร้างแรงบันดาลใจให้ครูที่เฉื่อยชาพัฒนาการจัดการเรียนการสอนตามแนวสะเต็มศึกษา2) มีนโยบายที่ดีส่งเสริมการทํางานเป็นทีมและสร้างความสัมพันธ์กับชุมชน 3) จัดการความรู้เพื่อสร้างพลังให้ครูจัดการเรียนการสอนตามแนวสะเต็มศึกษา4) แสวงหาความร่วมมือกันทั้งภายในและภายนอกเพื่อนําภูมิปัญญามาบูรณาการจัดการเรียนการสอนตามแนวสะเต็มศึกษาและ 5) ร่วมมือกับภายนอกวางแผนเชิงยุทธศาสตร์การพัฒนาและปฏิบัติตามแผนมีข้อเสนอแนะว่าสถาบันอุดมศึกษาพึงจัดการเรียนการสอนตามแนวสะเต็มศึกษาเพื่อต่อยอดเสริมสร้างการคิดสร้างสรรค์กับนักศึกษา