ความสามารถในการคิดแก้ปัญหาของเด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดกิจกรรมตามรูปแบบการคิดแก้ปัญหาอนาคต

ณัฐณิชา นันตา

Please use this identifier to cite or link to this item: http://cmuir.cmu.ac.th/jspui/handle/6653943832/74217

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	รัชชุกาญจน์ ทองถาวร	-
dc.contributor.author	ณัฐณิชา นันตา	en_US
dc.date.accessioned	2022-10-15T08:10:08Z	-
dc.date.available	2022-10-15T08:10:08Z	-
dc.date.issued	2564-06	-
dc.identifier.uri	http://cmuir.cmu.ac.th/jspui/handle/6653943832/74217	-
dc.description.abstract	The objective of this study was to study early childhood children's problem solving capacity using future problem solving model activities. The target group for this study was 36 students in Kindergarten 3/4 in the 2nd semester of 2020 at The Prince Royal College, Muang District, Chiang Mai Province. The instrument used in this study was early childhood children problem solving capacity assessment. The data was analyzed by using frequency and was presented through table with descriptions. The result found that: The target group had problem solving capacity score in four steps, which were problem determining, cause finding, alternative way selecting, and the best problem solving selecting, higher than the set criteria of 60.00.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	เชียงใหม่ : บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยเชียงใหม่	en_US
dc.title	ความสามารถในการคิดแก้ปัญหาของเด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดกิจกรรมตามรูปแบบการคิดแก้ปัญหาอนาคต	en_US
dc.title.alternative	Problem solving capacity of early childhood children using future problem solving model activities	en_US
dc.type	Independent Study (IS)
thailis.controlvocab.thash	โรงเรียนปรินส์อยแยลส์วิทยาลัย	-
thailis.controlvocab.thash	การแก้ปัญหาในเด็ก	-
thailis.controlvocab.thash	การศึกษาปฐมวัย	-
thailis.controlvocab.thash	การศึกษาขั้นก่อนประถม	-
thesis.degree	master	en_US
thesis.description.thaiAbstract	การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาความสามารถในการคิดแก้ปัญหาของเด็กปฐมวัยที่ ได้รับการจัดกิจกรรมตามรูปแบบการคิดแก้ปัญหาอนาคต กลุ่มเป้าหมาย คือ นักเรียนชั้นอนุบาล 3/4 จำนวน 36 คน โรงเรียนปรินส์อยแยลส์วิทยาลัย อำเภอเมือง จังหวัดเชียงใหม่ ภาคเรียนที่ 2 ปีการ ศึกษา 2563 เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ แบบวัดความสามารถในการคิดแก้ปัญหาของเด็ก ปฐมวัย การวิเคราะห์ข้อมูลใช้ความถี่และค่าร้อยละ นำเสนอข้อมูลในรูปตารางประกอบการบรรยาย ผลการศึกษาพบว่า กลุ่มเป้าหมายทุกคน มีความสามารถในการคิดแก้ปัญหาใน 4 ขั้นตอน คือ ระบุปัญหา หาสาเหตุ สร้างทางเลือก และเลือกวิธีการแก้ปัญหาที่ดีที่สุด สูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด คือ ได้คะแนน มากกว่าร้อยละ 60.00	en_US
Appears in Collections:	EDU: Independent Study (IS)

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
590232065 ณัฐณิชา นันตา.pdf		6.64 MB	Adobe PDF	View/Open Request a copy

Show simple item record