การออกแบบหนังสืออ่านเพิ่มเติมวิชาคณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น

ปวีณา สง่าศรี

Please use this identifier to cite or link to this item: http://cmuir.cmu.ac.th/jspui/handle/6653943832/68943

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	รองศาสตราจารย์ ดร. กรองกาญจน์ อรุณรัตน์	-
dc.contributor.author	ปวีณา สง่าศรี	en_US
dc.date.accessioned	2020-07-21T05:41:24Z	-
dc.date.available	2020-07-21T05:41:24Z	-
dc.date.issued	2015-06	-
dc.identifier.uri	http://cmuir.cmu.ac.th/jspui/handle/6653943832/68943	-
dc.description.abstract	The purpose of this independent study was to design a quality mathematics supplementary book for the lower secondary school level students. The researcher designed 4 types of supplementary books which are the following 1. Jan Tschichold Style by using Niramit letter, 2. Jan Tschichold Style by using Mali letter,3. Pristly Style by using Niramit letter; and 4.Pristly Style by using Mali letter. After the supplementary book was evaluated by experts, it was tried out with 60 MathayomSuksa 3 students who were studying in the first semester of school year 2015. According to the result, it stated that the 4 types of the supplementary book have gained good quality to the given criteria. From the subjects’ opinion, it was stated that the subjects gave a high preference of satisfaction for each supplementary book which is arranged in descending order;1. Jan Tschichold Style by using Niramit letter(x ̅= 4.16), 2. Jan Tschichold Style by using Mali letter (x ̅= 4.12 ), 3. Pristly Style by using Niramit letter (x ̅= 4.08) and 4. Pristly Style by using Mali letter (x ̅= 4.06).	en_US
dc.language.iso	th	en_US
dc.publisher	เชียงใหม่ : บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยเชียงใหม่	en_US
dc.title	การออกแบบหนังสืออ่านเพิ่มเติมวิชาคณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น	en_US
dc.title.alternative	Designing of Mathematics Supplementary Book for the Lower Secondary School Level	en_US
dc.type	Independent Study (IS)
thesis.degree	master	en_US
thesis.description.thaiAbstract	การศึกษาค้นคว้าแบบอิสระในครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อออกแบบหนังสืออ่านเพิ่มเติมวิชาคณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้นที่มีคุณภาพ ผู้ศึกษาได้ออกแบบหนังสืออ่านเพิ่มเติมจำนวน 4 แบบ คือ 1. แบบ Jan Tschichold ตัวอักษร นิรมิต 2. แบบ Jan Tschichold ตัวอักษร มะลิ 3. แบบ Pristly ตัวอักษร นิรมิต และ 4. แบบของ Pristly ตัวอักษร มะลิ จากนั้นจึงนำหนังสืออ่านเพิ่มเติมทั้ง 4 แบบ ไปให้ผู้เชี่ยวชาญตรวจสอบและประเมิน และนำไปทดลองใช้กับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558 จำนวน 60 คน จากการศึกษาพบว่าหนังสืออ่านเพิ่มเติมวิชาคณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ที่ผู้ศึกษาทำการออกแบบ ทั้ง 4 แบบ มีคุณภาพ โดยนักเรียนกลุ่มศึกษามีความพึงพอใจต่อหนังสืออ่านเพิ่มเติม อยู่ในระดับมากทุกแบบโดยเรียง ตามลำดับดังนี้ 1. แบบ Jan Tschichold ตัวอักษร นิรมิต ( x ̅= 4.16 ) 2. แบบ Jan Tschichold ตัวอักษร มะลิ ( x ̅= 4.12 ) 3. แบบ Pristly ตัวอักษร นิรมิต ( x ̅= 4.08 ) และ 4. แบบของ Pristly ตัวอักษร มะลิ ( x ̅= 4.06 )	en_US
Appears in Collections:	EDU: Independent Study (IS)

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
Full.pdf		6.11 MB	Adobe PDF	View/Open Request a copy

Show simple item record