นิพนธ์ต้นฉบับ : สมรรถนะของพยาบาลที่สําเร็จการศึกษาใหม่ โรงพยาบาลมหาราชนครเชียงใหม่

Abstract

วัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบสมรรถนะของพยาบาลที่สําเร็จการศึกษาใหม่ ตามการประเมิน ของพยาบาลที่สําเร็จการศึกษาใหม่และพยาบาลพี่เลี้ยง การดําเนินการวิจัย เป็นการวิจัยแบบพรรณนาเชิงเปรียบเทียบ ประชากรคือ พยาบาลที่สําเร็จการศึกษาใหม่ ที่เข้าปฏิบัติงานในฝ่ายการพยาบาลโรงพยาบาลมหาราชนครเชียงใหม่ ปี พ.ศ. 2557 หลังจากปฏิบัติงาน 1 ปี และพยาบาลพี่เลี้ยง กลุ่มละ 123 ราย โดยได้รับแบบสอบถามกลับคืนมา จํานวน 98 ราย และ 95 ราย ตามลําดับ เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถามสมรรถนะของพยาบาลที่สําเร็จการศึกษาใหม่ ได้แก่ แบบสอบถาม ฉบับพยาบาลสําเร็จการศึกษาใหม่และแบบสอบถามฉบับพยาบาลพี่เลี้ยง มีค่าดัชนีความตรงตามเนื้อหาเท่า กับ 0.90 ทั้ง 2 ฉบับ มีค่าสัมประสิทธิ์แอลฟาของครอนบาค ได้เท่ากับ 0.97 และ 0.95 ตามลําดับ วิเคราะห์ ข้อมูลโดยหาค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที ผลการวิจัย จากการประเมินตนเองของพยาบาลที่สําเร็จการศึกษาใหม่ พบว่า พยาบาลที่สําเร็จการศึกษา ใหม่มีสมรรถนะด้านจริยธรรม จรรยาบรรณและกฎหมาย อยู่ในระดับสูงสุด ( = 4.29, SD.=0.60) และมี สมรรถนะด้านวิชาการและการวิจัยอยู่ในระดับต่ําสุด ( =3.68, SD.=0.69) จากการประเมินของพยาบาลพี่ เลี้ยงพบว่า พยาบาลที่สําเร็จการศึกษาใหม่มีสมรรถนะด้านคุณลักษณะวิชาชีพอยู่ระดับสูงสุด ( =4.72, SD.= 0.70) และมีสมรรถนะด้านวิชาการและการวิจัย ในระดับต่ําสุด ( =3.63, S.D.=0.92) สมรรถนะของ พยาบาลที่สําเร็จการศึกษาใหม่จากการประเมินของตนเองของพยาบาลที่สําเร็จการศึกษาใหม่ และจาก การประเมินของพยาบาลพี่เลี้ยง มีคะแนนรวมเฉลี่ย อยู่ในระดับสูง ( =170.81, SD. = 17.90: =172.10, SD. =18.66, ตามลําดับ) สมรรถนะของพยาบาลที่สําเร็จการศึกษาใหม่จากการประเมินตนเองของพยาบาล ที่สําเร็จการศึกษาใหม่ และตามการประเมินของพยาบาลพี่เลี้ยง ไม่แตกต่างกันทางสถิติ (t =0.48, p=0.63) สรุปผลการศึกษา สมรรถนะของพยาบาลที่สําเร็จการศึกษาใหม่จากการประเมินของตนเองของพยาบาล ที่สําเร็จการศึกษาใหม่ และจากการประเมินของพยาบาลพี่เลี้ยง มีคะแนนรวมเฉลี่ยอยู่ในระดับสูง สมรรถนะ ของพยาบาลที่สําเร็จการศึกษาใหม่จากการประเมินของตนเองของพยาบาลที่สําเร็จการศึกษาใหม่ และ ตามการประเมินของพยาบาลพี่เลี้ยง ไม่แตกต่างกันทางสถิติ ดังนั้นฝ่ายการพยาบาล ควรมีการพัฒนา สมรรถนะด้านวิชาการและการวิจัยของพยาบาลที่สําเร็จการศึกษาใหม่ และควรมีการศึกษาปัจจัยที่มี ผลต่อการพัฒนาสมรรถนะของพยาบาลที่สําเร็จการศึกษาใหม่