การใช้รูปภาพเพื่อพัฒนาทักษะการออกเสียงของเด็กที่มีความ บกพร่องทางการได้ยิน

ยอดขวัญ ทองเล่ม

Please use this identifier to cite or link to this item: http://cmuir.cmu.ac.th/jspui/handle/6653943832/39751

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	วีระพงษ์ แสง-ชูโต	-
dc.contributor.advisor	รำไพ สามสีทอง	-
dc.contributor.author	ยอดขวัญ ทองเล่ม	en_US
dc.date.accessioned	2016-12-12T10:13:49Z	-
dc.date.available	2016-12-12T10:13:49Z	-
dc.date.issued	2557-05	-
dc.identifier.uri	http://repository.cmu.ac.th/handle/6653943832/39751	-
dc.description.abstract	The objective of this independent study was to study process and result of pictures usage to develop word pronunciation skill of a child with hearing impairment and purposive sampling were utilized a 11-year old boy study grade 5 municipal umoung1MuangLamphun a child with hearing impairment level 5. The main instruments included 1) Individual Education Plan 2) Individualized Implementation Plan 3) knowing words observation form 4) an interview form. The data were analyzed using compare with percentage of pre and post teaching program and descriptive explanation. The result of the study showed teaching with pictures usage from basic words index for pre-school combine to the lips look technique and perceive the feeling from the lips express word technique can increasing the development in word pronunciation skill with progressive in pronunciation skill average 79.16 percent and knowing words average 87.50 percent. So that the conclude of this independent study was the pictures usage can used to develop word pronunciation skill in a child with hearing impairment level 5.	en_US
dc.language.iso	th	en_US
dc.publisher	เชียงใหม่ : บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยเชียงใหม่	en_US
dc.subject	การออกเสียง	en_US
dc.subject	เด็กที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน	en_US
dc.title	การใช้รูปภาพเพื่อพัฒนาทักษะการออกเสียงของเด็กที่มีความ บกพร่องทางการได้ยิน	en_US
dc.title.alternative	Pictures Usage to Develop Word Pronunciation Skill of a Child with Hearing Impairment	en_US
dc.type	Independent Study (IS)
thailis.classification.ddc	371.9	-
thailis.controlvocab.thash	การศึกษาพิเศษ	-
thailis.controlvocab.thash	เด็กพิเศษ	-
thailis.controlvocab.thash	ภาษาไทย -- การออกเสียง	-
thailis.controlvocab.thash	เด็กที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน	-
thailis.manuscript.callnumber	ว 371.9 ย194ก	-
thesis.degree	master	en_US
thesis.description.thaiAbstract	การค้นคว้าแบบอิสระนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาวิธีการและผลการพัฒนาทักษะการออกเสียงคำจากรูปภาพอย่างรู้ความหมายของเด็กที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน ใช้วิธีเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เพศชายอายุ 11 ปี จำนวน 1 คน กำลังศึกษาระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนเทศบาลอุโมงค์ 1 สังกัดเทศบาลตำบลอุโมงค์ อำเภอเมือง จังหวัดลำพูน เป็นผู้บกพร่องทางการได้ยินระดับ 5 เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ได้แก่ 1) แผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล 2) แผนการสอนเฉพาะบุคคล 3) แบบสังเกตความสามารถในการรู้จักคำ 4 ) แบบสัมภาษณ์ผู้ปกครองแบบไม่เป็นทางการ วิเคราะห์ข้อมูลโดยการเปรียบเทียบค่าร้อยละก่อนและหลังการสอนโดยเขียนบรรยายเชิงพรรณนา ผลการศึกษาพบว่า วิธีการสอนโดยใช้รูปภาพจากคำศัพท์ที่ได้จากบัญชีคำพื้นฐานระดับเด็กเล็กร่วมกับเทคนิคการมองริมฝีปาก เทคนิคการรับรู้สัมผัสดึงน้ำหนักของเสียงแต่ละคำ ทำให้กรณีศึกษามีการพัฒนาทักษะการออกเสียงคำและรู้จักคำศัพท์เพิ่มมากขึ้น โดยมีความก้าวหน้าด้านการออกเสียงคำเฉลี่ยร้อยละ 79.16 และด้านการรู้จักคำศัพท์เฉลี่ยร้อยละ 87.50 ดังนั้นจึงสามารถสรุปผลการศึกษานี้ได้ว่า การใช้รูปภาพสามารถพัฒนาทักษะการออกเสียงของเด็กที่มีความบกพร่องทางการได้ยินระดับ 5 ได้	en_US
Appears in Collections:	EDU: Independent Study (IS)

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
ABSTRACT.docx	Abstract (words)	49.7 kB	Microsoft Word XML	View/Open Request a copy
ABSTRACT.pdf	Abstract	222.33 kB	Adobe PDF	View/Open
FULL.pdf	Full IS	5.23 MB	Adobe PDF	View/Open Request a copy

Show simple item record