1. CMU Intellectual Repository
  2. Graduate School (Theses/IS)
  3. Sciences and Technology
  4. SCIENCE: Independent Study (IS)
Please use this identifier to cite or link to this item: http://cmuir.cmu.ac.th/jspui/handle/6653943832/17976
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorบุญเฑียร สว่างมณีเจริญen_US
dc.date.accessioned2014-09-18T03:51:38Z-
dc.date.available2014-09-18T03:51:38Z-
dc.date.issued2552en_US
dc.identifier.govdocว/ภน 004 บ435กen_US
dc.identifier.urihttp://search.lib.cmu.ac.th/search/?searchtype=.&searcharg=b1459943en_US
dc.identifier.urihttp://cmuir.cmu.ac.th/handle/6653943832/17976-
dc.language.isothaen_US
dc.publisherเชียงใหม่ : บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยเชียงใหม่, 2552en_US
dc.subjectโรงเรียนฝางชนูปถัมภ์en_US
dc.subjectการประมวลผลข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์en_US
dc.subjectการจัดการแฟ้มข้อมูล (คอมพิวเตอร์)en_US
dc.subjectคอมพิวเตอร์ช่วยการสอนen_US
dc.subjectโรงเรียน -- เชียงใหม่. อำเภอฝางen_US
dc.titleการวิเคราะห์การใช้ไอซีที เพื่อพัฒนาการเรียนรู้ของนักเรียนโรงเรียนฝางชนูปถัมภ์ด้วยเทคนิคการทำเหมืองข้อมูล = Analysis of the ICT conditions as learning media for students of Fangchanupatum School by data mining techniques / บุญเฑียร สว่างมณีเจริญen_US
dc.typeการค้นคว้าแบบอิสระen_US
Appears in Collections:SCIENCE: Independent Study (IS)

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
comp0252bs_tpg.pdf776.87 kBAdobe PDFView/Open    Request a copy
comp0252bs_abs.pdf475.09 kBAdobe PDFView/Open
comp0252bs_con.pdf469.81 kBAdobe PDFView/Open    Request a copy
comp0252bs_ch1.pdf485.34 kBAdobe PDFView/Open    Request a copy
comp0252bs_ch2.pdf525.83 kBAdobe PDFView/Open    Request a copy
comp0252bs_ch3.pdf517.38 kBAdobe PDFView/Open    Request a copy
comp0252bs_ch4.pdf556.03 kBAdobe PDFView/Open    Request a copy
comp0252bs_ch5.pdf478.68 kBAdobe PDFView/Open    Request a copy
comp0252bs_bib.pdf485.06 kBAdobe PDFView/Open    Request a copy
comp0252bs_app.pdf2.95 MBAdobe PDFView/Open    Request a copy
Show simple item record


Items in CMUIR are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.