การพัฒนาบทเรียนโปรแกรม เรื่องรูปเรขาคณิตสามมิติ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

อรทัย กันทะลอม

Please use this identifier to cite or link to this item: http://cmuir.cmu.ac.th/jspui/handle/6653943832/48603

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	วีณา วโรตมะวิชญ	-
dc.contributor.advisor	อุไรวรรณ หาญวงค์	-
dc.contributor.author	อรทัย กันทะลอม	en_US
dc.date.accessioned	2018-05-02T03:03:22Z	-
dc.date.available	2018-05-02T03:03:22Z	-
dc.date.issued	2558-05	-
dc.identifier.uri	http://cmuir.cmu.ac.th/jspui/handle/6653943832/48603	-
dc.description.abstract	การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของบทเรียนโปรแกรม เรื่อง รูปเรขาคณิตสามมิติ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 และเพื่อศึกษาผลการใช้บทเรียนโปรแกรมเรื่อง รูปเรขาคณิตสามมิติ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 กลุ่มตัวอย่าง ที่ใช้ในการหาประสิทธิภาพของบทเรียน ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวนนักเรียน 40 คน ในขณะที่กลุ่มเป้าหมายที่ใช้เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 8 คน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2558 โรงเรียนวัดวังสะแกง อำเภอเวียงหนองล่อง จังหวัดลำพูน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาประกอบด้วยบทเรียนโปรแกรมชนิดเส้นตรง จำนวน 2 เล่ม และแบบทดสอบหลังเรียน วิเคราะห์ข้อมูลประสิทธิภาพคะแนนหลังเรียนโดยหาค่าร้อยละ แล้วเทียบกับเกณฑ์มาตรฐานที่ตั้งไว้ 80/80 และร้อยละ 80 ตามลำดับ นำเสนอข้อมูลเป็นตารางประกอบคำบรรยาย ผลการศึกษาพบว่า ค่าประสิทธิภาพของบทเรียนโปรแกรมเรื่อง รูปเรขาคณิตสามมิติ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 คือ 93.68/87.28 ซึ่งมากกว่าเกณฑ์มาตรฐานที่ตั้งไว้และ หลังการใช้บทเรียนโปรแกรม นักเรียนกลุ่มเป้าหมาย มีคะแนนเฉลี่ยที่ได้จากการทำแบบทดสอบหลังเรียนคิดเป็นร้อยละ 91.60 ได้สูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ร้อยละ 80	en_US
dc.language.iso	th	en_US
dc.publisher	เชียงใหม่ : บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยเชียงใหม่	en_US
dc.subject	การพัฒนาบทเรียน	en_US
dc.subject	เรขาคณิตสามมิติ	en_US
dc.subject	นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5	en_US
dc.title	การพัฒนาบทเรียนโปรแกรม เรื่องรูปเรขาคณิตสามมิติ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5	en_US
dc.title.alternative	Development of Programmed Instruction Entitled Three-dimensional Geometric Figures for Prathom Suksa 5 Students	en_US
dc.type	Independent Study (IS)
thailis.classification.ddc	372.72	-
thailis.controlvocab.thash	โรงเรียนวัดวังสะแกง (ลำพูน)	-
thailis.controlvocab.thash	เรขาคณิต -- การศึกษาและการสอน (ประถมศึกษา)	-
thailis.controlvocab.thash	คณิตศาสตร์ -- แผนการสอน	-
thailis.controlvocab.thash	การศึกษาขั้นประถม -- ลำพูน	-
thailis.manuscript.callnumber	ว/ภน 372.72 อ174ก	-
thesis.degree	master	en_US
thesis.description.thaiAbstract	This study was aimed at constructing and finding the result of Programmed Instruction on the Topic of Three-dimensional Geometric Figures for Prathom Suksa 5 students, and studying the results after using the constructed Programmed Instruction of those students. The sample used for finding the efficiency were 40 Prathom Suksa 5 students, meanwhile the target group was 8 Prathom Suksa 5 students, enrolled in the second semester of 2015 academic year at Wat Wangsakaeng School, Wiang Nong Long district, Lamphun province. The instruments used were 2 sets of linear – type programmed instruction, and tests. The data of efficiency and post – test score were analyzed in terms of percentage and mean and then compared with the 80/80, and 80% criteria respectively. The findings were presented in tables with description. The findings reveal that : 1)The efficiency of Programmed Instructions on the topic of Three-dimensional Geometry Figures was 93.88/87.28 which was higher than the set criteria 2) For the target students, their post – test average scores was 91.60 % which was higher than the set score of 80%	en_US
Appears in Collections:	EDU: Independent Study (IS)

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
ABSTRACT.docx	Abstract (words)	172.52 kB	Microsoft Word XML	View/Open Request a copy
ABSTRACT.pdf	Abstract	312.71 kB	Adobe PDF	View/Open Request a copy
FULL.pdf	Full IS	4.41 MB	Adobe PDF	View/Open Request a copy

Show simple item record